дистанционный курс в Zoom для педагогов

Курс снабдит полным комплектом нужных навыков: распознавать и предотвращать насилие, помогать человеку, который оказался инициатором, свидетелем или жертвой травли. Содержит спец.инструкции: как говорить, как поддерживать, как не растеряться самому…

идет набор на курс

Буллинг.
Разведка и Противодействие

О курсе

Травля. У тебя сжимается сердце. Тебе не хочется это видеть. Хочется закрыться и спрятаться. Но это никуда не денется….
самые частые виды издевательств
словесные оскорбления, за ними идут физические запугивания и травля в сети
наибольшему количеству издевательств
подвергаются ученики средней школы
чем старше ребенок
тем с меньшей вероятностью он сообщит о буллинге взрослым
больше половины детей от 12 до 18
подвергшихся травле, считают, что хулиганы могут влиять на то, что о них думают другие люди
больше чем в 50% случаев издевательства прекращаются
когда на стороне жертвы выступают другие ученики
назвать инцидент травлей - важно!
от этого зависит, расскажут ли дети о происходящем

Профилактика буллинга чаще важнее реагирования. Буллинг - болезнь коллектива. Вовремя заметить первые признаки и не растеряться, а отреагировать - значит не только предотвратить, но и дать детям дополнительную устойчивость.

Курс состоит из 3х встреч в Zoom, включает в себя ролевые игры и различные интерактивные инструменты, которые позволят приобрести личный опыт работы в этой теме.

Почему актуально

Это касается абсолютно всех. Оглянитесь и постарайтесь найти хотя бы одного человека, кто не был бы участником или свидетелем сцен буллинга в своей жизни. Если найдете - расскажите нам.

52% российских школьников заявили, что сталкивались с травлей и буллингом в школе. Каждый второй! Это значит, что любой педагог и вожатый (да ладно, любой взрослый) должен уметь реагировать на ситуацию травли - будь он преподаватель по молекулярной физике или педагог для танцев группы 3-4 лет. Это - наша реальность. Наша взрослая ответственность - встретиться с ней.

          Почему актуально

          Это касается абсолютно всех. Оглянитесь и постарайтесь найти хотя бы одного человека, кто не был бы участником или свидетелем сцен буллинга в своей жизни. Если найдете - расскажите нам.

          52% российских школьников заявили, что сталкивались с травлей и буллингом в школе. Каждый второй! Это значит, что любой педагог и вожатый (да ладно, любой взрослый) должен уметь реагировать на ситуацию травли - будь он преподаватель по молекулярной физике или педагог для танцев группы 3-4 лет. Это - наша реальность. Наша взрослая ответственность - встретиться с ней.

                  Наш опыт

                  Почему мы считаем, что можем говорить о буллинге
                  Мы работаем с детьми более 20 лет. Это и формальная педагогика - школа, университет. И много неформального взаимодействия: лагеря, тренинги, игры живого действия, форматы при которых можно открыто говорить о самом сложном и больном, в которых можно проявляться.

                  Мы создали школу ИлИ в Петербурге, обучаем педагогов страны и мира практикам развития эмоционального и социального интеллекта, играм живого действия. Для ведущих курса тема буллинга живая, близкая и даже личная.

                  Наш опыт

                  Почему мы считаем, что можем говорить о буллинге
                  Мы работаем с детьми более 20 лет. Это и формальная педагогика - школа, университет. И много неформального взаимодействия: лагеря, тренинги, игры живого действия, форматы при которых можно открыто говорить о самом сложном и больном, в которых можно проявляться.

                  Мы создали школу ИлИ в Петербурге, обучаем педагогов страны и мира практикам развития эмоционального и социального интеллекта, играм живого действия. Для ведущих курса тема буллинга живая, близкая и даже личная.

                  Каждый из нас хоть единожды слышал в свой адрес: "Что такого-то? Я же правду говорю и надо слушаться", " А что она странная/толстая/носатая/... (подставь свое)".

                  Буллинг - часто про то, что человек отличается от обычного/модного/общепринятого по мнению того, кто дразнит, оскорбляет. Нет, мы не будем вас учить быть булли, этому учить не нужно. Мы расскажем как ПРАКТИЧЕСКИ можно защитить себя, как можно распознать, что сейчас вас буллят, как быть устойчивым.

                  Мне важно об этом говорить по двум причинам:
                  1) Я точно знаю что такое буллинг на своем опыте. Мне 40, и мне до сих пор некоторые дети и взрослые сообщают о моем лишнем весе и уж точно знают, что мне надо делать в связи с этим. Мне потребовалось очень много лет, чтобы не раниться об эту своеобразную уверенность в знании обо мне.
                  2) Быть взрослым - не значит быть защищенным от буллинга. Очень часто буллинг прикрыт "милой агрессией заботы", и мне важно высвечивать такие ситуации вниманием, важно не обесценивать и видеть истинную потребность булли в процессе общения, возвращать смыслы говорящему. Быть переводчиком.

                  Катя Попова
                  Ведущий курса "Буллинг. Разведка и противодействие"

                  Кому подойдет курс?

                  Всем, кто готов встретиться с темой буллинга и занять активную позицию в этой ситуации.
                  Взрослым, работающим с детскими коллективами - педагогам, воспитателям, тьюторам, вожатым.

                  Программа курса

                  10 мая, 18:00-20:00 (мск)
                  10 мая, 18:00-20:00 (мск)
                  Что такое буллинг
                  • каковы его признаки
                  • как определить, что ситуация требует вашего вмешательства
                  • типы травли
                  • роли и позиции в ситуации травли в детском коллектив
                  12 мая, 18:00-20.00 (мск)
                  12 мая, 18:00-20.00 (мск)
                  Роль взрослого в ситуации буллинга
                  • что я вижу, что я могу и должен делать при первых признаках заболевания детского коллектива
                  • каковы мои реакции на травлю
                  • как работать с ними, чтобы быть максимально объективным, ресурсным и эффективным в работе с буллингом
                  17 мая, 18:00-20:00 (мск)
                  17 мая, 18:00-20:00 (мск)
                  Что делать в ситуации травли?
                  • профилактика травли в школе
                  • как педагогу предотвратить явление буллинга в классе
                  • какие игры и интерактивные форматы могут помочь в разговоре с подростками на тему буллинга

                  Программа курса

                  10 мая, 18:00-20:00 (мск)
                  10 мая, 18:00-20:00 (мск)
                  Что такое буллинг
                  • каковы его признаки
                  • как определить, что ситуация требует вашего вмешательства
                  • типы травли
                  • роли и позиции в ситуации травли в детском коллекти
                  12 мая, 18:00-20.00 (мск)
                  12 мая, 18:00-20.00 (мск)
                  Роль взрослого в ситуации буллинга
                  • что я вижу, что я могу и должен делать при первых признаках заболевания детского коллектива
                  • каковы мои реакции на травлю
                  • как работать с ними, чтобы быть максимально объективным, рессурсным и эффективным в работе с буллингом
                  17 мая, 18:00-20:00 (мск)
                  17 мая, 18:00-20:00 (мск)
                  Что делать в ситуации травли?
                  • профилактика травли в школе
                  • как педагогу предотвратить явление буллинга в классе
                  • какие игры и интерактивные форматы могут помочь в разговоре с подростками на тему буллинг

                  Что я получу?

                  Знание о том, как работает травля. О ролях и позициях. Стратегиях реагирования и профилактики. Знание о том, как предотвратить буллинг в школе.
                  знания
                  Знание о собственных реакциях и стратегиях на ситуацию буллинга.

                  Возможность встретиться с эмоциями участников конфликта (модельные ролевые игры).

                  Возможность вынести на групповую супервизию кейсы из своей практики.
                  понимание своих реакций
                  Инструменты по профилактике травли и жестокости в детской среде.

                  Навыки работы с проявлением жестокости среди детей и подростков.

                  Язык, на котором можно говорить с детьми и подростками так, чтобы быть услышанным.
                  приемы работы с травлей
                  Ответы на вопросы об агрессивном поведении детей в школе и агрессии в целом.

                  Оплата курса

                  Стоимость курса 5000 рублей.
                  Оплата курса проходит на Робомаркете. Вам придет автоматическое письмо с чеком. В комментарии от продавца будет ссылка на чат курса в Telegram.

                  Если вы не получили письмо или ссылку, напишите нам в форму "Для вопросов" на сайте или на почту frontierkit@gmail.com
                  Курс "Буллинг. Разведка и противодействие"
                  3 встречи по 2 часа в Zoom

                  Кто ведет курс?

                  ИРИНА БЕЛЯЕВА
                  психолог, психотерапевт, геймдизайнер, создатель школы KIT и школы ИлИ, специалист по родительско-детским отношением, автор программ по развитию социального и эмоционального интеллекта, ведущий семинаров по работе с вызывающим поведением у детей и подростков.

                  Ученица Алексеевой Ирины Алексеевны, заведующей кафедрой психологической помощи в кризисных и посттравматических состояниях Института практической психологии «Иматон», почетного члена международной организации по борьбе с жестоким обращением с детьми (ISPCAN).
                  ЕКАТЕРИНА ПОПОВА
                  руководитель тьюторской службы школы ИлИ, старший тьютор школы KIT, автор программ по развитию эмоционального и социального интеллекта, ведущая сюжетно-ролевых игр, автор и ведущая семинаров для педагогов и взрослых по вопросам работы с детьми, тьюторского сопровождения, саморегуляции, взаимоотношений, детской и взрослой агрессии.


                  Кто ведет курс?

                  ИРИНА БЕЛЯЕВА
                  психолог, психотерапевт, геймдизайнер, создатель школы KIT и школы ИлИ, специалист по родительско-детским отношением, автор программ по развитию социального и эмоционального интеллекта, ведущий семинаров по работе с вызывающим поведением у детей и подростков.

                  Ученица Алексеевой Ирины Алексеевны, заведующей кафедрой психологической помощи в кризисных и посттравматических состояниях Института практической психологии «Иматон», почетного члена международной организации по борьбе с жестоким обращением с детьми (ISPCAN).
                  ЕКАТЕРИНА ПОПОВА
                  руководитель тьюторской службы школы ИлИ, старший тьютор школы KIT, автор программ по развитию эмоционального и социального интеллекта, ведущая сюжетно-ролевых игр, автор и ведущая семинаров для педагогов и взрослых по вопросам работы с детьми, тьюторского сопровождения, саморегуляции, взаимоотношений, детской и взрослой агрессии.


                  FAQ

                  вопросы и ответы
                  Что делать, если у меня возникли трудности, вопросы или я не могу что-то найти?
                  Напишите свой вопрос, кликнув виджет "Для вопросов" на сайте или на почту frontierkit@gmail.com
                  Будут ли сертификаты в конце?
                  Мы не выдаем сертификаты государственного образца, но вы получите от нас подтверждение, что прошли курс
                  После прохождения курса останется доступ к материалам?
                  Да, материалы останутся
                  Close
                  Для вопросов
                  WhatsApp
                  Для вопросов
                  Made on
                  Tilda